12月1日,国家教育部举办记者招待会,详细介绍十三五期间我国教师基本建设状况。记者掌握到,十三五期间内,28个省报名参加中小学教师职业资格考试和按时注册制度改革创新考試,年均评定教师资格总数在160万人之上,比十二五提升约37%。
 

国家教育部教师工作司司长任友群在发布会上表明,十三五期间,在我国教师精英团队素养持续提升 ,构造持续优化,规模不断发展,从十二五后期的1539万提高到现在的1732万,提高了12.5%。
 

在这段时间,在教师品质保证层面,实施三级五类师范专业验证,全国各地4000多个师范专业列入一级监测,221名师范专业依据二级、三级专业认证。改革创新实施国培计划,致力于乡村教师,尤其是三区三州等深层贫困山区的乡村教师,中央教育部门投入110亿人民币,培训约900万人。
 

在提升教师水准层次上,实施出色教师培养方案2.0、推动64所师范学校健全U-G-S协同育人体制。增加高等职业教育支持力度,中央高等院校师范专业生和公费师范生均拨款提升了3000元和5000元。实施职业大学教师素养提升方案,选出第一批国家级别教师教育创新精英团队部门122家,公布102家公司为第一批全国各地高等职业教育教师实践活动基地。

教资认定现场


此外,在健全教师资格规章制度层面,28省参加中小学教师职业资格考试和按时注册制度改革创新试点,年均评定教师资格总数在160万人之上,比十二五提升约37%,约1000万人报名参加中小学教师定期注册。
 

特岗计划总计招骋42万余人特岗教师,覆盖中西部地区1000多个县、三万多所农村学校。
 

在教师薪水确保层面,完成中西部地区22个省725个贫困地域县乡村教师日常生活补贴政策全覆盖,八万多所农村学校约有127万多名乡村教师获益。
 

在造就教育自然环境层面,中小学教师减负20条,提升监督,现阶段全国各地20个省已公布减负清单,预估年末前全部公布。
 

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