1,敲门声音有礼貌:为了让教师资格证面试考官觉得考生是有一个有礼貌,并且不慌乱的人,一般我们会清脆敲三下门。
 
2,问好时鞠躬:大家可以在给教师资格证面试考官问好之后向他们鞠躬,不需要有很强的仪式感,如90度鞠躬,但是鞠躬也不要太随意,如点点头就完成,大家的鞠躬能够体现自己对考官的礼貌问候即可。
 
3,仪表仪态活泼但不失严谨:大家在教师资格证面试仪表仪态上也要符合这样的要求,给考官一个很好的首因效应。衣服干净整洁,头发不凌乱,面部清洁等等,这些都是于仪表仪态的范围,这也是我们面试的一个测评要素,所以幼儿园老师给人的整体感觉应该是活泼、大方、亲切、端庄稳重的。
 
4,倾听时微笑:心理素质也是教师资格证面试评分的一个要素,答辩时考官会向我们提出问题,即使很紧张,但是也要微笑倾听考官的问题,这样会给人很温和从容的感觉,也能体现自己的心理素质良好。



 
 
5,勿超时:在教师资格证面试试讲中,是不是时间讲得越满越好呢?正好在规定的时间点结束是不是最好呢?其实不然,在教师资格证面试试讲中,并不是卡着点结束才能体现考生的能力。主要是在规定的时间里要把教学内容讲清楚,不是讲得多就讲得好,而是要讲得巧讲得透。试讲时间一般都有严格的限制,所以考生尽量不要超时。一般时间控制在规定时间的60%一90%即可。时间控制在规定时间的80%最佳,给教师资格证面试考官留有一定的打分和整理时间。当计时员提醒时间时,就应该注意做好结课,不要等到喊停的时候突然停止,这样会给人戛然而止、知识不完整的感觉。建议考生在设计讲授内容的时候就应注意时间上的把控。
 
6,勿频繁与考官互动:在教师资格证面试试讲过程中,有些考生为了营造更为真实的现场感,就真的把考官当成学生,并进入到这样的情境中去,不断地和考官进行互动,如对考官进行提问,等待考官的回答;全程试讲指向考官等,其实这些做法并不可取。考官在教师资格证面试中作为考生的观测者,主要是从第三者的角度去全方位观察考生,过多的交流和互动会引起考官的不满情绪,模拟课堂的真正意义并不是真人的交流互动,而是假装自己在与他人进行互动。一般情况下,适当的互动是必要的(如和考官进行一定的眼神交流),但是若没有把握好这个度,就会干扰教师资格证面试考官的观测,给考官造成疲惫感。所以,喜欢与考官互动的考生,应注意适度原则。
 
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